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培訓(xùn)名稱

創(chuàng)新方TRIZ

標(biāo)準(zhǔn)課時

十四小時

培訓(xùn)對象

設(shè)計開發(fā)工程師、QC工程師、工藝工程師、可靠性工程師、實(shí)驗室工程師、結(jié)構(gòu)工程師、生產(chǎn)工藝工程師

課程培訓(xùn)要點(diǎn)



矛盾(沖突)普遍存在于各種產(chǎn)品的設(shè)計之中。如何有效、徹底地解決產(chǎn)品設(shè)計中的矛盾沖突,創(chuàng)造出新的、有競爭力的產(chǎn)品設(shè)計,如何解決現(xiàn)實(shí)中千差萬別的矛盾沖突,建立穩(wěn)定的創(chuàng)造發(fā)明系統(tǒng),推動產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)的進(jìn)化速度,是TRIZ理論的核心。

本課程著重介紹了TRIZ的思想和理論,透過精簡的TRIZ理論介紹促使學(xué)習(xí)者能夠快速、清楚、明了創(chuàng)新研發(fā)的重要性、效益及其對企業(yè)內(nèi)部研發(fā)創(chuàng)新所能提供的顯著影響,并將教導(dǎo)學(xué)員如何選擇TRIZ有效項目的技巧。



課程目標(biāo)

 


1. 幫助管理者與產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)人員改變思考問題的模式

2. 掌握系統(tǒng)分析的流程和方法,明確系統(tǒng)中問題存在的區(qū)域

3. 掌握物場分析方法和技術(shù)矛盾的標(biāo)準(zhǔn)解法

4. 企業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維的設(shè)計開發(fā)人員

 


教學(xué)設(shè)計

章節(jié)

內(nèi)  容

第一章

創(chuàng)新方法概要


 

——創(chuàng)新的重要性及瓶頸

——TRIZ方法的誕生及發(fā)展

——有效學(xué)習(xí)TRIZ的方法 


 

第二章

經(jīng)典TRIZ和現(xiàn)代TRIZ

 


——經(jīng)典TRIZ的流程

——現(xiàn)代TRIZ理論的形成

——現(xiàn)代TRIZ理論應(yīng)用的步驟

——現(xiàn)代TRIZ理論解決問題的方法


 

第三章

功能分析

 


——功能的基本概念

——組件分析

——相互作用分析

——功能建模

——創(chuàng)建功能模型

——功能分析案例


 

第四章

功能導(dǎo)向搜索

 


——功能導(dǎo)向搜索的基本概念

——功能導(dǎo)向搜索的優(yōu)點(diǎn)

——一般化的功能

——優(yōu)先領(lǐng)域

——功能導(dǎo)向搜索案例


 

第五章

特性傳遞


 

——特性傳遞的基本概念

——特性傳遞使用的時機(jī)

——特性傳遞的步驟

——特性傳遞的案例


 

第六章

因果鏈分析


 

——因果鏈分析的基本概念

——缺點(diǎn)的種類

——關(guān)鍵缺點(diǎn)的解決

——因果鏈分析的步驟

——因果鏈分析案例1

——因果鏈分析案例2


 

第七章

裁剪


 

——裁剪的基本概念及重要性

——裁剪組件的選擇

——裁剪的規(guī)則

——功能的再分配

——裁剪模型及裁剪問題

——裁剪模型的步驟

——裁剪的案例


 

第八章

發(fā)明原理


 

——發(fā)明原理的由來

——發(fā)明原理的應(yīng)用

——發(fā)明原理的具體內(nèi)涵


 

第九章

技術(shù)矛盾和矛盾矩陣


 

——矛盾的含義

——技術(shù)矛盾的含義

——通用工程參數(shù)

——阿奇舒勒矛盾矩陣及解決步驟

——矛盾矩陣解決案例


 

第十章

物理矛盾的解決


 

——物理矛盾的含義

——物理矛盾的表達(dá)形式

——物理矛盾的解決方法

——分離矛盾的需求

——滿足矛盾的需求

——繞過矛盾的需求

——解決物理矛盾的步驟

——物理矛盾和技術(shù)矛盾之間的轉(zhuǎn)化


 

第十一章

—場模型與標(biāo)準(zhǔn)解系統(tǒng)


 

——物與場的概念

——物—場模型

——有問題的物-場的表現(xiàn)形式

——標(biāo)準(zhǔn)解的概念

——應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)解的步驟

——物-場模型分析案例


 

第十二章

工程系統(tǒng)進(jìn)化趨勢


 

——經(jīng)典TRIZ的進(jìn)化法則

——經(jīng)典TRIZ的進(jìn)化法則與現(xiàn)代TRIZ進(jìn)化趨勢的區(qū)別

——現(xiàn)代TRIZ理論的工程系統(tǒng)計劃趨勢

——動態(tài)性進(jìn)化趨勢

——阿奇舒勒矛盾矩陣及解決步驟

——矛盾矩陣解決案例

 


總結(jié)


 

——學(xué)習(xí)TRIZ的重點(diǎn)與難點(diǎn)

——TRIZ在項目中的應(yīng)用

——TRIZ與其他工具方法的結(jié)合應(yīng)用




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