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標準課時

7小時

培訓(xùn)對象

設(shè)計開發(fā)人員、QC工程師、工藝工程師、可靠性工程師、實驗室工程師、結(jié)構(gòu)工程師、生產(chǎn)工藝工程師 質(zhì)量可靠性提升項目組成員

課程培訓(xùn)要點

隨著產(chǎn)品的復(fù)雜程度和解決問題的難度不斷增加，用單一的工具和方法已經(jīng)難以解決一個相對比較系統(tǒng)的問題。需要多個工具方法解決應(yīng)用。而對于工具方法的輸入輸出及結(jié)合應(yīng)用往往是項目組人員比較困惑的地方。本課程將利用案例講解個工具方法的綜合應(yīng)用。

課程目標

1. 了解質(zhì)量可靠性提升階段各工具方法概要

2. 了解QFD與TRIZ/FMEA的綜合應(yīng)用

3. 了解FMEA/FTA/FA與可靠性實驗的綜合應(yīng)用

4. 了解工程分析與數(shù)據(jù)統(tǒng)計的關(guān)系和應(yīng)用

5. 思維導(dǎo)圖的建立

教學(xué)設(shè)計

章節(jié)

內(nèi)　　容

第一章

質(zhì)量可靠性提升工具概要

——質(zhì)量可靠性提升的目的

——基于目的的工具方法原則

——質(zhì)量可靠性提升工具箱的使用原則

第二章

QFD與FMEA/TRIZ/可靠性實驗的綜合應(yīng)用

——QFD工具的特點

——QFD與FMEA/TRIZ/可靠性實驗的綜合的思維導(dǎo)圖

——各工具結(jié)合應(yīng)用的案例

第三章

了解FMEA/FTA/FA與可靠性實驗的綜合應(yīng)用

——3F工具的特點及使用階段

——3F/可靠性實驗的綜合的思維導(dǎo)圖

——各工具結(jié)合應(yīng)用的案例

第四章

工程分析方法與數(shù)據(jù)統(tǒng)計的綜合應(yīng)用

——工程分析與數(shù)據(jù)分析之間的關(guān)系

——各類工程分析數(shù)據(jù)類型適用的數(shù)據(jù)分析方法

——工程分析與數(shù)據(jù)分析的綜合案例

思維導(dǎo)圖的建立

——思維導(dǎo)圖的基本概念和基本方法

——質(zhì)量可靠性提升典型的思維導(dǎo)圖

——思維導(dǎo)圖案例

——思維導(dǎo)圖練習(xí)